LA    INFOGRAFIA                        

          Es una herramienta  que para el caso del aprendizaje de los conocimientos de Química se puede adaptar muy bien, especialmente para explicar procesos químicos que muchas veces resultan muy abstractos para los alumnos. creo y me parece que mejoraría mucho en la actitud y atención hacia estos contenidos ya que siempre son considerados tediosos por los alumnos, especialmente  por la población estudiantil de nivel secundario.
en este proceso a mi particularmente me ha parecido muy útil en la innovación metodológica  a pesar de que me ha llevado mucho tiempo y cuidado.  definitivamente esta infografia que he elaborado la usare este año con los alumnos para que vean la infinidad de recursos on-line que existen  y que pueden echar mano no solamente para Química sino par el resto de sus tareas.

EL ROL DEL DOCENTE EN LA SATURACION INFORMATICA DEL ALUMNO

Hablar de la abundancia de la  información  en la web sobre cualquier temática  considerando que la misma es  usada por los alumnos para resolver problemas de tareas  y trabajos que deben  llevar a cabo  he podido observar que muy pocos o casi ninguno usa esta información  de manera organizada, es decir saber usar filtros que los lleven a  optar por la mas veraz  y confiable esto  no ocurre ya que por lo  general buscan  la pagina o lugares que les ofrece poca lectura  de  rápido acceso o  lo hacen por que otro compañero lo uso o por  que es popular del momento, es decir que  las búsquedas  son llevadas a cabo sin  organización ni consulta  previa. Charlando con algunos de mis alumnos dicen que primeramente lo que mas les dificulta es el tiempo que  deben dedicar a hacer una búsqueda  organizada  y  cuando lo hacen  es tanta la información que por lo general optan por la primera que aparece;  lo que nunca hacen es fijarse si la fuente o sitio  usado es confiable o no,  otra respuesta fue que no quieren  consultar con docentes o técnicos(TIC)  ya que sienten que los desmerece pues ellos" saben de" Internet"  prejuicios como estos y otros más,  crean un nuevo contexto  donde los jóvenes tienen que  si o si  inter-actuar con  las nuevas tecnologías, lo que da lugar a un nuevo escenario  cuya mayor característica es la velocidad de cambio, en el desarrollo tecnológico, junto a la globalización, a la diversidad de parámetros culturales  y a la  falta de referentes específicos, hacen que se vayan licuando de alguna manera los valores y se tome a la  saturación de la información como "dañina".
ante este desafío el conocimiento ha dejado de ser  escaso, lento y estable, por lo tanto el reto para el docente   debe ser el de posicionarse como:
-  Facilitador de los cambios en el contexto educativo
-  Gestor de un proceso de aprendizaje con medios interactivos,
-  Guía y orientador  usando la tecnología adecuada
-  Estimulador de la búsqueda  de la información
-  Consultores de la información
-  propulsor de valores éticos y morales
para  lograr así  el cambio en los alumnos y  poder modificar su pensamiento estableciendo nuevos moldes acordes con la realidad de hoy.
enlazo dos links  y un vídeo que habla sobre este tema

http://mercedess.wordpress.com/tag/rol-del-alumno/
http://www.slideshare.net/CamiloThomas1/rol-del-docente-y-los-estudiantes-ante-las-nuevas-tecnologas
http://www.youtube.com/watch?v=Wj4ojIM6C0c

Recién  mi nube de ideas

COMPETENCIA DIGITAL PARA GESTIONAR LA SOBRECARGA INFORMATIVA

En la actualidad, la enorme abundancia de información es realmente un gran problema para la mayoría de las personas que no están, o no estamos acostumbrados a tan abrumadora  cantidad de material disponible, y mas  si no se tiene en cuenta algunas pautas generales, como conocer  la seriedad de los sitios web o paginas que ofrecen  la información que requerimos.
pero sin duda y como solución, a este problema existe también,  información   de como se debe hacer para poder encontrar y buscar de una manera eficaz lo que debemos tener en cuenta, una de ellas es la que enlazo a continuación que da consejos y pautas a tener en cuenta en estos casos: thttp://pro-universitarios.com/tech/la-abundancia-de-informacion/
y la otra pagina que buscando en Internet,  me parece que también orienta para no desfallecer en el intento. http://www.lagaceta.com.ar/nota/445965/Tucumanos/sobrecarga-informativa-sus-efectos-cerebro.html
Esta última  habla sobre las consecuencias que genera la sobrecarga informativa.
con respecto a este tema mis búsquedas son generalmente,  temas que tienen que ver con mi actividad y para buscar información procuro seleccionar paginas que sean confiables, es decir que tengan una descripción previa sobre su identidad ("quienes somos") y sea una pagina donde la información no se pueda modificar, las marco en la sección de "mis favoritos" y así sencillamente las puedo consultar cada ves que necesito.

Reflexion sobre unidad N° 2

Con esta pequeña reflexión  quiero seguir muy lentamente concluir  la segunda unidad del curso "eduPLEmoc"  tan interesante, pero todavía tan abrumadora para mi, veo como mis compañeros son tan ágiles en esto que sanamente me da mucha envidia, pero mi mayor aliento es pertenecer a la comunidad y ser parte de este curso..... con respecto a la ultima tarea de esta unidad me ha costado bastante y viendo  los trabajos de los otros compañeros veo que estoy  fuera de entendimiento ya que mi trabajo le falta totalmente el uso de multimedia..... ya  practicare mas. enlazo mi presentación:
#eduPLEmochttps://docs.google.com/document/d/1JUAZIy70sAYvFCMlVjGxsZrRtyRZsW9KDF1tMuC5jmw/edit